常绿树和落叶树大班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的常绿树和落叶树大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
常绿树和落叶树大班教案1活动目标
1、理解常绿树和落叶树的概念。
2、能区分常绿树和落叶树的显著特征。
3、乐意与大家交流自己的发现结果。
活动准备
1、字卡:树、常绿树、落叶树
2、图片:春夏秋冬的四张柳树及松树图片、科学资料书一本、常绿树和落叶树的叶子每人各一片。
活动过程
一、说树
1、出示字卡(汉字:树):认识这个字吗?
今天,我们就一起来聊聊关于树的话题。
2、你在哪里看到过树?
小结:在马路边、公园里、小区里、小河边、家旁边都会有树,是啊,我们生活周围到处都有树。
3、你认识哪些树?
小结:你们认识的树可真多呀,今天我也带来了几棵树,看看。是什么树?
二、理解常绿树和落叶树的概念
1、出示四季的柳树:认识这棵树吗?
2、这是一颗生长在季节不同的树,请你看看,它们分别生长在哪个季节,为什么?
3、根据幼儿回答,教师提炼内容。
小结:像柳树这样春天树叶都发芽了,冬天树叶都落光的树,我们叫它“落叶树”。(出示图及落叶树的字卡)
4.出示松树:看,这棵树在一年四季中有没有变化?为什么?
小结:像松树这样长出新叶掉下老叶,一年四季都绿的树,我们叫它常绿树。(出示字卡:常绿树)
三、区分常绿树和落叶树的显著特征
1、落叶树和常绿树的叶子一样吗?
2、我这里准备了两种树叶,请你各拿一片,看一看摸一摸,这两种叶子有什么不一样?
3、幼儿拿树叶观察。
4、小结:常绿树的叶子比较厚、表面很光滑,因为上面有层蜡,而落叶树的叶子很薄,表面有点粗糙。
5、出示两棵树干,让幼儿将树叶按照落叶树和常绿树进行分类。
6、纠正错误的选择,强调落叶树和常绿树的区别。
常绿树和落叶树大班教案2活动目标:
1、了解常绿树和落叶树的基本特征,初步知道它们的不同点。(重点)
2、能够运用观察、比较的方法,辨认几种常见的落叶树和常绿树。(重难点)
3、体验探究活动的乐趣,愿意在集体面前大胆表述。难点:为什么有的会落叶,有的树不会落叶?
重点突破策略:
1、表格梳理(侧翻的方法)。
2、游戏巩固(我来考考你)。
3、操作体验。
难点突破策略:
1、三个多媒体课件的层层递进。考考你——常见的两种树欣赏——感受现象。
2、图片两张,直观(蜡质的表现——用塑封纸封起来)。
流程:
发现问题(小问号)——解决问题,观察、比较——及时提升,每个环节知识点的及时小结——回到问题(小问号)
过程:
一、小问号引题:
师:秋天到了,各种各样的树会发生许多的变化,你有哪些关于树的问题要问吗?(教师根据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录,主要是落叶和变色)
二、认识常绿树和落叶树
1、师:我们先来研究第一个问题,关于……,我为大家准备了两片树叶,梧桐树和茶花叶,请大家比一比、看一看、摸一摸,对着光照一照,看看有什么不同?
2、幼儿操作、比较(幼儿围坐成半圆,在椅子上比较)
3、集体交流,教师记录(共六点)
颜色表面大小硬度厚薄常绿树(画树叶)
落叶树(画树叶)
根据幼儿回答,教师出示字卡和记录
光泽——像镜子
小结:一年四季都是碧绿的树叫常绿树,像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。
三、考考你(复习巩固)
出示PPT,“这片树叶是绿色的,可能会是哪种树?”让幼儿先看一看,然后猜猜是哪种树,然后出示答案。共5片树叶,分别是绿色、黄绿色、厚的、软的、粗糙的。
四、幼儿操作
1、教师讲要求,先认识挂件,两串分别是落叶树和常绿树,每人一碗树叶,里面放四种树叶,两片落叶树、两片常绿树。
2、出示两块黑板,上面挂两行钩子,以便让幼儿操作后把挂件挂到相应的黑板上。
五、交流
1、幼儿检验对错,然后针对放错了进行纠正,如松针,叶子的是尖尖的,硬硬的。
2、看PPT图片,欣赏一些常见的落叶树和常绿树。(落叶树:柿子树、枫树、柳树;常绿树:广玉兰、桂花树、松树)
师:你还看到过哪些落叶树和常绿树?
3、师:为什么有些树一到秋天就要落叶呢?
先请幼儿猜测
播放课件,介绍其中的科学原理。
提问:你听清楚了吗?为什么会落叶呢?(叶片大,有气孔,水分从气孔排出,常绿树的表面有一层亮亮的东西,是蜡质,它能保护树叶的水分不蒸发)
六、延伸活动:常绿树一年四季都不落叶吗?(回到小问号的展板上,让幼儿带着这些问题下次再来研究)
常绿树和落叶树大班教案3常绿树和落叶树
活动目标:
1、乐意探索不同的树,能初步区分常绿树和落叶树。
2、感受捡落叶、踩落叶的快乐。
活动准备:
选择一块有常绿树和落叶树的场地。
活动过程:
一、引出课题。
天气渐渐转冷了,我们一起去看看树会有什么变化吧。
二、寻找常绿树和落叶树。
1、寻找落叶树。
说说树的名称,观察树叶的变化,知道有的树在秋天、冬天时树叶会开始
变黄、变红,并凋落下来,等到第二年春天再长出新叶,这样的树叫落叶树,如柳树、衫树、悬铃木等。
2、寻找常绿树。
说说树的名称,观察树叶的特点,知道有的树叶比较厚,有蜡质;有的树叶小小的、细细的、比较厚,他们在冬天也不会落下来,这样的树叫常绿树。
三、讨论:常绿树和落叶树的不同。
让幼儿了解:树叶呈绿色是因为树叶中含有大量叶绿素,树叶中同时也含有一种黄色的、橙色的物质叫胡萝卜素。气候变冷时,落叶树的叶绿素分解,胡萝卜素使叶子呈黄色或橙色。而常绿树的叶绿素则不会减退,它使常绿树在冬天依然保持青绿色。
四、踩落叶、捡落叶(带回来)。
五、制作树叶标本。
常绿树和落叶树大班教案4 ……此处隐藏4009个字……。同时,放舒缓的音乐做背景,以调节和增强阅读的气氛和情绪。3.边看图书边听散文诗。
——期间,可以穿插1~2次的提问“我讲到第几页了”,以考察阅读能力。
4.这本书一共有几页?树的好处还有许多,希望你把这书变得更厚。
——为区角活动的散文续编活动作交代。
活动反思:
儿童散文诗是幼儿园开展文学欣赏教学的重要内容,也是幼儿最喜爱的一种阅读材料。在散文诗教学的组织与指导中,教师能否采用适宜的教学方法和策略,高效优质地将散文诗所蕴涵的内在信息传递给幼儿,将直接影响着幼儿对散文诗的理解、体验和感受,以及散文诗教学的教育价值的充分发挥。因此,如何组织和指导好散文诗的教学,是幼儿园老师一直探讨的问题。
大班的孩子语言表达、创造能力都有了很大的发展,因此学习的过程我们一改完整欣赏,而是创设情景,用"谁会喜欢树,为什么?"这个问题,让孩子们根据画面内容大胆地用自己的语言动作创编诗句,且不要求与原文同。活动中先用诗歌中第一句"树真好,小鸟可以在树上筑巢,每天天一亮,小鸟就会唧唧喳喳地叫。"的图片让他们说说小鸟为什么喜欢树,它在树上干什么,然后有老师扮演树妈妈,小朋友扮演小鸟充分用动作表现对散文的理解,接着把孩子引入观察各幅小图,用"树真好,……"的句式表达自己对画面的理解,老师在孩子创编的基础上加以归纳整理。最后把所有的图画装订起来编成一本大书,请孩子们为大书取名,对孩子们进行相宜的环保教育。
常绿树和落叶树大班教案7【教材分析】
季节在变化,周围的树木也在悄悄地发生着变化。落叶树的树叶薄而大,为了减少水分蒸发,它们由绿变黄、变红,逐渐枯萎并随风飘落。常绿树的叶子肥 厚而细小,表面还有一层蜡质来锁住水分,所以它一年四季常绿。
【活动目标】
1.了解常绿树、落叶树的主要特征,能区分落叶树和常绿树。
2.能运用观察、触摸等方式,发现并初步概括出常绿树叶与落叶树叶的不同。
3.对树木的特征和变化感兴趣,知道爱护树木。
【活动准备】
1.活动前带幼儿观察幼儿园的树木并拍照,观察、采集各种落叶树和常绿树的树叶。
2.活动背景图表、图片,“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。
【活动建议】
1、请幼儿观察树的照片,讨论发现落叶树和常绿树的不同。
提问:你认识这些树吗?秋天到了,它们的叶子有什么变化?
小结:秋天到了,有些树的树叶会变黄、变红、变干枯,并从树上落下来,这些树叫落叶树。有些树的树叶一年四季都是绿的,这些树叫常绿树。
2、幼儿分组观察收集到的树叶,发现落叶树叶和常绿树叶的不同。
(1)将收集到的树叶按照落叶树和常绿树分别放到两个篮子里,引导幼儿分别选择进行对比观察。
提问:看一看,叶子的形状、大小、厚薄有什么不同?摸一摸,叶子表面的感觉有什么不同?
(2)小结:落叶树的叶子比较大,薄而软,颜色变浅、变黄,摸起来比较粗糙。常绿树的叶子比较细、小,厚而硬,颜色多是深绿色,摸上去比较光滑。
3、结合《秋天多美好》分析、判断几种常见树(是落叶树还是常绿树)。请幼儿观察《秋天多美好》第4一5页上的各种树木和它们的叶子,结合经验和图片进行分析判断,记录在图表中,鼓励幼儿说出根据。
【活动延伸】
鼓励幼儿探究落叶树落叶以及常绿树不落叶的原因并进行记录,引导幼儿在科学区进行分享。
常绿树和落叶树大班教案8【教材分析】
随着季节的变化 ,周围的树木也在悄悄发生着变化。落叶树的树叶薄而大,为了减少水分蒸发,它们由绿变黄、变红,逐渐枯萎并随风飘落。常绿树的叶子肥厚而细小,表面还有一层蜡质来锁住水分,所以一年四季常绿。本次活动引导幼儿在观察不同树木的前提下,收集它们的树叶进行比较、分析,从而认识、区分常绿树和落叶树,并总结归纳出落叶树和常绿树不同的特征,从而激发幼儿探究大自然秘密的兴趣。
【活动目标】
1.认识了解常绿树、落叶树的主要特征,学习区分落叶树和常绿树。
2.能运用观察、触摸等方式,发现并初步分析概括出常绿树与落叶树叶子的不同。
3.对树木的特征和变化感兴趣,知道爱护树木。
【活动准备】
1.幼儿已经认识多种常见树。
2.活动前带幼儿观察幼儿园树木并拍照,采集各种落叶树和常绿树树叶。
3.背景图表、图片。
【活动过程】
1.观察树的照片,讨论发现落叶树和常绿树的不同。
提问:你认识这些树吗?秋天到了,它们的叶子有什么变化?
小结:秋天到了,有些树的树叶会变黄、变红、变干枯,并从树上落下来,这些树叫落叶树。有些树一年四季叶子都是绿的,这些树叫常绿树。
2.分组观察收集到的树叶,发现落叶树和常绿树叶子的不同。
将收集到的树叶按照落叶树和常绿树分别放到两个篮子里,幼儿分别选择进行对比观察:
(1)看一看,叶子的形状、大小、厚薄有什么不同?
(2)摸一摸,叶子表面的感觉有什么不一样?
小结:落叶树的叶子比较大,薄而软,颜色变浅、变黄,摸起来比较粗糙。常绿树的叶子比较细、小,厚而硬,颜色是深绿色,摸上去比较光滑。
3.利用分组游戏分析判断几种常见树是落叶树还是常绿树。
每位幼儿一种树的图片,或者一种树叶,观察分析后贴放到相应的图表中,并说出原因。
【活动延伸】
鼓励幼儿探究落叶树落叶以及常绿树不落叶的原因,可以进行记录并在科学区进行分享。
常绿树和落叶树大班教案9活动目标
了解常绿树、落叶树的概念和主要特征,通过比较能区分几种常绿树与落叶树;初步学习比较观察、概括两种树树叶的异同点。
活动准备
(1) 幼儿已认识多种常见树,如水杉树、梧桐、鸡爪枫、广玉兰、雪松、冬青等,知道哪些是常绿树,哪些是落叶树;采集了各种常绿树和落叶树的叶子。
活动过程:
(1) 幼儿介绍自己收集的树叶,激发幼儿的探索兴趣。
(2) 用比较观察的方法概括出常绿树和落叶树的共同特征。
① 幼儿把常绿树和落叶树树叶分类摆放。
② 幼儿观察比较常绿树的叶子和落叶树的叶子分别有什么共同点。
提问:常绿树的叶子有什么共同点?落叶树的叶子有什么共同点?
小结:常绿树的叶子厚、硬、是绿色的,腊质厚。落叶树的叶子薄、软、枯黄、腊质薄。
观看录象:《常绿树和落叶树》,了解常绿树一年四季长绿、落叶树秋天落叶的原因,形成常绿树和落叶树的概念。
小结:到了秋天,有些树的叶子变黄变枯,从树上落下来,这些树叫落叶树;有些树一年四季叶子都是绿的,这些树叫常绿树。
(4)了解树木的作用;学习如何保护树木。
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